Το στοιχείο της ερευνητικής εργασίας (project) στη λυκειακή εκπαίδευση αποτελεί μια καινοτομία του «νέου σχολείου», ένας νεοτερισμός για τους μαθητές της Α’ Λυκείου. Αποτελεί μια πολύπλευρη, ευέλικτη και πολυτροπική δραστηριότητα που προτείνεται και πραγματώνει μια νέα εκπαιδευτική πρακτική που επέφερε σημαντικές αλλαγές στη νοοτροπία, στους ρόλους και στη γενικότερη κουλτούρα του σχολείου. Ο μαθητής γίνεται «μικρός εξερευνητής», μικρός «διανοούμενος» και με νέες διδακτικές μεθόδους και εκπαιδευτικά εργαλεία μαθαίνει «πώς να μαθαίνει».
Η μέθοδος της ερευνητικής εργασίας δεν επιβάλει μόνο την ουσιαστική συμμετοχή όλων των μαθητών στη διεπιστημονική προσέγγιση του θέματος: προωθεί την υλοποίηση δράσεων και δραστηριοτήτων και ενισχύει την επικοινωνία με επιστήμονες για την αρτιότερη παρουσίαση των εργασιών τους.
Επειδή οι ερευνητικές εργασίες (project) είναι πλέον βασικό μάθημα στο Πλαίσιο Σπουδών του Νέου Σχολείου, το Αριστοτέλειο Κολλέγιο προσπαθεί να δώσει στους μαθητές όλα εκείνα τα εφόδια και τις γνώσεις ώστε η ομαδο - συνεργατική μάθηση να έχει τα μέγιστα αποτελέσματα. Εδώ παρουσιάζονται οι εργασίες για το σχολικό έτος 2011 - 2012.
Πατώντας εδώ μεταφέρεστε στο ιστολόγιο με τις Ερευνητικές εργασίες για το σχολικό έτος 2012 - 2013.
Η μέθοδος της ερευνητικής εργασίας δεν επιβάλει μόνο την ουσιαστική συμμετοχή όλων των μαθητών στη διεπιστημονική προσέγγιση του θέματος: προωθεί την υλοποίηση δράσεων και δραστηριοτήτων και ενισχύει την επικοινωνία με επιστήμονες για την αρτιότερη παρουσίαση των εργασιών τους.
Επειδή οι ερευνητικές εργασίες (project) είναι πλέον βασικό μάθημα στο Πλαίσιο Σπουδών του Νέου Σχολείου, το Αριστοτέλειο Κολλέγιο προσπαθεί να δώσει στους μαθητές όλα εκείνα τα εφόδια και τις γνώσεις ώστε η ομαδο - συνεργατική μάθηση να έχει τα μέγιστα αποτελέσματα. Εδώ παρουσιάζονται οι εργασίες για το σχολικό έτος 2011 - 2012.
Πατώντας εδώ μεταφέρεστε στο ιστολόγιο με τις Ερευνητικές εργασίες για το σχολικό έτος 2012 - 2013.